|
|
قتلُ القضية
أ. يونس مجاهد
من المؤكد أَن الجدل الدائر حول لغة التعليم هام جداً، مهما كانت خلفياته، لكنه يطرح في جميع الأحوال إشكاليات، كانت ومازالت، مركزية لدى أغلبية الشعوب التي تتطلع إلى التطور ومواكبة روح العصر وتحيين معارفها وقدراتها، لذلك ينبغي أن يستمر النقاش بشكل جدي وبناء وعلمي، لأن الحاجة إلى التجديد ضرورية، خاصة وأن اللغة التي لا تضمحل أو لا تنقرض، هي تلك التي تظل حية تتفاعل مع التغيرات والتحولات.
ومن المعلوم أَن اللغة العربية، التي كانت تستعمل منذ قرون خلت، ليست هي اللغة العربية المستعملة اليوم، فقد دخلت عليها تعديلات كثيرة في اتجاه تبسيطها والابتعاد عن المصطلحات المعقدة والعتيقة، بالإضافة إلى دخول كلمات جديدة، لمواكبة التطور التكنولوجي والعلمي والأدبي والفني، وهذه أمور يعرفها الجميع، فاللغة ابنة بيئتها وليست نصاً سماوياً، بل هي من إنتاج البشر، تخضع لتداخل وتلاقح الحضارات، وتتأثر بمحيطها، كما هو الشأن بالنسبة للعربية الفصحى، التي سبق ظهورها وتطورها وتعميمها في الجزيرة العربية، نزول القرآن.
غير أَن التعديلات والمصطلحات الجديدة، التي ألحقتها العديد من الشعوب بلغاتها، لم تكن عملية ارتجالية، بل إنها تمت ضمن مؤسسات أكاديمية، بطرق علمية، يشرف عليها الخبراء واللغويون وغيرهم من كبار المتخصصين، كما أن كل هذا يخضع لنقاش علمي وعمومي، وليس بالخفة، التي نشهدها اليوم، لدى طرفين، في المغرب، الأول يدعي أَن اللغة العربية مقدسة، والثاني يدعي، بتهافت جلي، أنها أصبحت متجاوزة.
ويمكن القول، إن النزعة المتطرفة، لدى الفريقين، تقتل القضية، لأن اللغة العربية تحتاج دائما إلى المراجعة والتحديث، وهذا ما سمح لها بالصمود والاستمرار ومواكبة التطورات، فلغة الشعر الجاهلي والكتب التراثية القديمة، ليست هي لغة اليوم، التي أصبحت أكثر بساطة وسلاسة، وتجنباً لغريب القول، ومنفتحة على مصطلحات جديدة، مستمدة من اللغة نفسها أو تنحت كلمات أجنبية ملائمة لبنيتها…
وفي جميع الأحوال، إن التطور الذي يمكن أن يطرأ على اللغة العربية، لا يهم المغرب وحده، بل إنه يهم كل المتحدثين بها، فنحن لا نعيش في جزيرة معزولة، وسيكون من المستحيل أن ننسلخ عن محيطنا وتراثنا وتاريخنا، لكن هذا لا يمنع الاجتهاد من أجل تبسيط اللغة العربية، لتكون وظيفية أكثر وسهلة في التعلم وفي التداول، ومنفتحة على التطور، دون الخضوع للضغط الإيديولوجي أو للتهافت الساذج.
اللوتس الإخبارية
|
|
|
|
|