|
ندوة علمية بعنوان مناهج اللغة العربية في المدارس السورية : واقع وطموحات بجامعة البعث
العروبة
أقام المعهد العالي للغات بجامعة البعث يوم أمس ندوة علمية بعنوان " مناهج اللغة العربية في المدارس السورية : واقع وطموحات "وذلك على المدرج الثاني بالمعهد بحضور الدكتور عدنان يونس نائب رئيس الجامعة للشؤون العلمية والدكتور عبد الإله العبدو مدير العلاقات الدولية والثقافية والعامة في الجامعة و أحمد الابراهيم مدير التربية ورؤساء الأقسام في المعهد وبعض أعضاء الهيئة التدريسية وحشد كبير من الطلبة والمهتمين.
وأكد نائب رئيس الجامعة للشؤون العلمية على أهمية إقامة الندوة في ظل ما تعاني منه اللغة العربية من مخاطر وضرورة حمايتها من خلال البحث وإلقاء الضوء على الصعوبات والمخاطر التي تواجهها مشددا أن اللغة العربية كانت ومازالت موضع اهتمام الجميع وستبقى , لافتا إلى ضرورة الاستمرار بدعم اللغة العربية وتمكينها.
ولفت الدكتور جهاد سلوم عميد المعهد العالي للغات أن اللغة العربية تعاني من صعوبات كما باقي اللغات وتتمثل بالمناهج والمدرسين وطرائق التدريس,منوها أن اللغة العربية يحاربها المتربصون بنا مشددا أن اللغة العربية في سورية لها مكانتها التي لا يستطيع أحد إنكارها وستبقى كذلك لأن اللغة هي مفتاح الشعوب وطريقتها الوحيدة للتواصل مع العالم الخارجي.
وأدار الندوة الدكتور هايل الطالب رئيس قسم اللغة العربية في المعهد وشارك فيها الدكتور محمد إسماعيل مدير البحث العلمي وأستاذ المناهج وطرائق التدريس في جامعة البعث والدكتور حاتم بصيص من كلية التربية بالجامعة والأستاذ نزار بدور عضو الفريق الوطني للمعايير الوطنية و لجان تأليف كتب مادة اللغة العربية في سورية, والأستاذ أحمد عراجي من مديرية التربية , حيث تناولوا أبرز مشكلات مناهج اللغة العربية في مدارسنا وواقع التدريس وطرائق التدريس وكيفية تطبيقها على أرض الواقع والعمل على حل تلك المشاكل بتضافر جهود المعنيين فيما يخص اللغة العربية و المحافظة على مكانتها وبينوا أن حضارة الشعوب تقاس بقوة لغتها وامتدادها وغناها بالمفردات والمصطلحات والتعابير وبينوا أننا في سورية حريصون على المحافظة على لغتنا الأم التي نعتز بها ونفتخر بها وأكدوا على ضرورة الاهتمام بإجراء دراسات وبحوث علمية حول مناهج اللغة العربية و توجيه المدرسين في المواد الأخرى لاستخدام هذه اللغة الأصيلة وتوظيفها في العملية التعليمية في جميع الصفوف الدراسية.
العروبة
|
|
|
|